聚焦课堂,教学相长(115)——实小市级活动听课心得(陈红梅)
   发文时间:2018-05-21 09:08:22   文章作者:xupingfeng   点击次数:190

关注文本,让语文更可见听课有感

东坝中心小学  陈红梅

江宁、溧水、高淳三区联片教研活动517号上午我区实小举行早上出门,正巧遇到下雨,结果来迟了。刚爬上三楼,在走廊里就听到实小合班教室里传来老师的范读声,感情充沛,声音听着很耳熟,只不过声音又有些沙哑,心里不是很确定。走进教室,原来是张新华老师在范读。“嗓子怎么啦!以前可是金嗓子的呀。”我自言自语道。因为以前共事好几年,对张老师的声音太熟悉的缘故吧。时隔几年,再次听他上课,发觉他的课更加的成熟稳重。重视学生的朗读感悟,注重培养孩子的语言表达能力。在他的循循善诱下,一个孩子的回答赢得了老师们的掌声,这也是本课教学的闪光点。张老师笑了,虽然他一直在微笑教学,但这一次的笑来自课堂收获的喜悦。

来自溧水的樊老师用她那深沉而多情的语言感染着孩子们,让他们在体会文本语言文字的同时走进了人物的内心世界。连同听课老师也被带进了那个严重缺水的山区,让在座的师生深深地体会到生活在那个时代那个地方面对环境的无奈与苦涩,无疑这节课是成功的。

江宁罗老师本身就透着一种诙谐、幽默还略带可爱的气质。他的课前互动,让孩子们很是轻松,大家都喜欢上了罗老师的亲切。教学中,罗老师富有感染力的语言,以及绘声绘色的渲染,充分调动了孩子们的激情。孩子们充满感情地朗读是由内而发的,我觉得这是罗老师最大的成功之处。              

最后一节登台亮相的是宝小的梅老师,她一开口就让我感慨万千。陈老师是女儿的启蒙老师,她的声音依然那么清脆。陈老师教态自然亲切,课堂紧凑、饱和度高,节奏感强,让在座的师生不得不注意力高度集中,生怕一不小心就漏掉一个环节。从开始到结束,陈老师一直激情四射,热气腾腾。《草原》是老舍的一篇散文,陈老师一改传统的教学方式,她紧扣游记的写作手法,把对文本的感受、品读融入到了游记的写法中。通过对字、词、句的理解让学生深深体会了老舍的笔墨之妙,同时对游记有了更多的收获。

听完课后,我问同事:“你最喜欢谁的课?”同行的许老师“呵呵”笑而不答。王老师不假思索地说:“都喜欢,不一样的风格,反正我学不来。”是啊,正因为四人上出了各自的特色,才叫人不知取舍,都喜欢,都是值得学习的。无论是面上的精彩:漂亮的书写;还是内在的精彩:让学生走进文本,都有各自的精彩。所以,我们也要努力拥有自己的精彩。

 

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