东坝中心小学体育教研活动报道
   发文时间:2018-10-10 09:56:50   文章作者:体育学科   点击次数:175

东坝中心小学体育教活动报道

深化体育课堂教改革,探讨乡村小学体育教学发展,促进学生健康成长与和谐发展,达到“以点带面”,激活体育教师思想,加快体育教师成长,全面提高体育教师素质。2018年9月28日,在东坝中心小学举办了此次教研活动,高淳区体育教研员赵海滨主任,东坝中心小学史桂兵校长以及中心校所有专职体育教师到场共同指导年轻教师。

首先,成健老师为大家带来的《篮球-原地双手传接球》,老师课堂驾驭能力强,专业基本功扎实,教学中口令响亮,能始终围绕篮球基本技术展开教学,从课堂教学的层次分析,整节课活而不乱,通过示范教学法、整体教学法、分组教学法等贯穿课堂,教师的讲解简明扼要,示范多方位呈现,层次推进清晰,抓住了循序渐进的教学原则。教师队伍的有效调动和学生合理的练习分组,最大限度的提高了学生的练习密度和练习强度,教师及时的课堂教学介入,并能深入到学生练习中与学生互动。

接着,李晨老师为大家同样带来的《篮球-原地双手传接球》,同课异构,李晨老师用不同的方法面对同样一个课题,采用了不同的教学方法与教学手段,由分解开始,完整练习结束。教学过程层层递进,中间穿插篮球游戏加深学生对技术动作的练习,贯彻学生在玩中学,学中玩的课堂理念。

随后,教研员赵海滨主任、史桂兵校长以及全体体育教师针对这两节课进行了讨论,老师们从教学目标、教学流程、活动组织的优点和改进建议,以及自己从中获得的启发等方面展开讨论,大家踊跃发言,从不同的角度提出了自己的观点,形成良好的教研氛围。

史桂兵校长从科学的预设,艺术的生成角度提出自己的观点,从技术动作的方面进行的简明扼要的分析,抓住重难点,提醒教师球类运动在于增加手触球的练习以及教师巡视纠错的过程不能间断学生练习的过程。

赵海滨主任从两节课的不同教学方式上,层层剖析,讲解了不同教学方法的优点,以及如何正确的利用不同的教学方式。提出情景教学,创设情景,让学生到情景中学习,同时在教学的过程中普及篮球的知识与比赛的规则。

最后,此次教研活动效果明显,同时对教师需要改进与提高处提出了中肯的建议。相信,学校体育工作一定会走得更远、更好。(撰稿:李晨)

 


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