南京市小学乡村教学联盟走进泰州主题教研活动反思
   发文时间:2018-10-12 15:15:23   文章作者:体育学科   点击次数:109

南京市小学乡村教学联盟走进泰州主题教研活动反思

       体育实践课教案

班级

四年级

人数

40

执教教师

成健

执教时间

2018.10.13

教学内容

1.小篮球:原地胸前手传接球    2.游戏:抢截球

教学目标

1.知道原地胸前手传接球的动作方法和要领

2.80%以上同学能学会原地胸前手传接球并提高上下肢的协调能力

3.体验篮球运动的乐趣,并敢于展示,同学之间建立和谐关系,逐渐培养良好的团队协作精神。

教学重难点

重点:传球时的蹬、伸、翻、拨,接球时的伸、迎、引。

难点:传、接球时动作连贯、发力协调。

 

教学准备

篮球场2片、篮球41、标志圈41个

 

程序与

时 间

内  容

教师教.导活动

学生学.练活动

组织形式

运动负荷

时间

次数

强度

 

 

 

集合整队

 

师生问好 

 

宣布学习内容和注意事项,安排好见习生

1.听取体委员汇报

 

2.向学生问好

 

3.提出学习目标及要求,并提示学练安全

 

1.做到快..

 

2.师生问好

 

3.认真听讲,听教师口令活动

 

组织队形

 

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂♂

 

    (图一)

1

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

趣味跑

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五、球性练习

1.讲解跑步方法和要求

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.口令提示

 

 

 

1.明白跑步的方法和要

 

 

 

2.随老师集体做操

 

 

 

3.动作到位,充分活动全身

 

 

 

4、积极体会动作,认真练习

 

 

 

 

 

 

组织队形:

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂♂

 

 

 

 

 

 

 

(图二)

 

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

 

♂♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂♂

 

(图

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

程序与时 间

内  容

教师教.导活动

学生学.练活动

组织形式

运动负荷

时间

次数

强度

 

 

 

六、学习原地胸前手传接球

 

1.徒手模仿练习

动作要领

手持球动作:两手手指自然分开,拇指相对成“八”字型,用指根以上部位握球的两侧稍后方,掌心空出。

传球要点:两脚前后站立,持球正确,蹬地.伸臂.翻腕.拨指动作协调连贯,双手同时用力,用力均匀。

接球要点:两脚前后站立,手型正确,触球时收臂曲肘缓冲动作柔和,连贯。

 

  1. 两人一组短距离(2米左右)传接球练习。

 

3.两人一组中距离(3米左右)传接球练习。

 

 

4.游戏:多人传多球练习。

 

 

 

 

  1. 教师完整的讲解示范篮球双手胸前传接球技术

 

 

 

 

2.教师用口令指导学生练习的节奏

 

 

 

 

 

 

 

  1. 讲解.示范。

 

2.组织.指挥。

 

  1. 观察.纠正。

 

  1. 教师及时纠正和鼓励学生的练习

 

 

 

1.讲解游戏方法.规则。

2.组织.指挥。

3.渗透安全教育。

4.学生展示。

5.阶段性小结。

 

1.学生认真观察并练习

 

2.认真听教师指导并能够改正不足

 

3.学生按老师的节奏有质量的进行练习

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.学生根据自我能力的提高选择适合难度的练习

 

 

 

2.积极观看其他同学动作,找出自身不足

 

 

 

3.认真听教师小结

 

 

 

组织队形

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

 

♂♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂♂

 

 

(图四)

 

 

 

 

 

 

 

 

组织队形

♀♀♀♀♀♀♀

 

♀♀♀♀♀♀♀

 

♂♂♂♂♂♂♂

 

♂♂♂♂♂♂♂

 

(图五)

 

 

 

 

组织队形:前后四人一组。

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

4

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20

 

 

 

 

10

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

中上

程序与

时 间

内  容

教师教.导活动

学生学.练活动

组织形式

运动负荷

时间

次数

强度

 

 

 

5.游戏:抢截球

 

 

 

 

 

 

 

6.体能练习

1.教师讲解游戏方法和要求

 

2.教师示范动作,并提出重难点

 

3、组织分组依次练习后进行游戏,渗透安全教育。

 

1讲解.示范。

 

2.组织.指挥。

 

3.观察.纠正。

 

1.讲和观察.理解方法与要求。

 

2.主动积极参与练习,小组合作,增强信心,努力完成游戏

 

3. 相互鼓励

组织队形:

 

 

 

 

 

 

 

(图六)

 

组织队形:

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂♂

 

(图七)

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

七、放松运动

 

 

八、小结与评价

1.教师带领学生做放松活动

 

 

2.小结本课情况

 

3.宣布下课 师生再见

1.做好身体放松活动

 

2.思考小结

3.师生再见

4.收回器材

组织队形:

♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂♂

 

(图

 

 

 

 

 

2

 

 

 

1

 

 

 

2

 

 

 

1

 

 

 

生 理 负 荷 预 测

 

        

 

平均心率

130/分左右

练习密度

45%左右

   首先感谢史校长能够把这次机会给了我,同时也感谢我们东坝整个体育组的帮助!

   这次活动让我感触很深,让我看到了跟同龄人的差距,而且很大!前期虽然我也做了很多准备,但还是没有上出理想的效果。存在的问题很多,比如整节课的设计过于简单,在整个过程中缺少亮点,教学手段不够新颖对学生的吸引力不够,语言组织能力不好,没有达到言简意赅的效果等等。所以我要在以后的教学过程中多思考,教学设计上要有新意的同时有效性还要高,教学手段上也要有创新,能够吸引住学生们的注意力,同时在课堂语言方面要多学习那些优秀教师的,能够达到言简意赅的效果。最后希望我自己通过这次活动的锻炼能够在以后的课堂上有所进步!


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