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   发文时间:2018-11-09 12:44:54   文章作者:xupingfeng   点击次数:40

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——东坝中心小学语文、数学团队赴莫小交流学习活动报道

115日,我校语文团队一行六人赴莫愁湖小学,参加了莫小承办的“追求‘浪漫’与‘精确’的融合——想象类习作教学”专题研讨活动。本次活动由南京市晓庄学院教师教育学院主办,以课例、讲座和沙龙的方式将研究成果加以呈现。11月7日,我校六名数学骨干教师也来到莫小,参加了在莫愁湖小学举办的小班化赛课活动。

语文活动中,上午第一节课是由汪璐璐老师执教部编版语文三年级上册《我来编童话》,课堂以学生熟悉的童话故事展开,带领学生们走进了有趣的童话王国。怎么编写童话呢?汪老师有妙招,她通过引导学生分析书上的词串,让学生了解到,一个完整的故事应该有角色、时间、地点。顺着汪老师的启发,孩子们的小脑袋里不断迸发出鲜活生动的小故事,课堂处处闪现智性的火花。

第二节课,王蕾老师将教学设计为“重温卡通人物”“欣赏卡通故事”“新编卡通趣事”三个环节,学生在收获影视知识的同时,自发迁徙到故事背景中去,使创编的童话故事既葆有原创特色,又新颖风趣。

第三节课,特级教师吴勇执教六年级想象作文《苹果脱险记》,课堂上,吴老师带领学生想象小苹果会经过哪些地方?遇到什么?怎么脱险?围绕这些问题,层层深入、激发兴趣,指导学生在想象时符合物性,从容应对细节,一波三折的情节更加引人入胜

下午的沙龙活动由来自北京东路的王蕾老师主持。“想象类”习作教学向来是一线教师较为关注的习作专题,无论在教学理念、教学策略上王老师都为大家作出了清晰的回答和具体引领。

随后,吴勇老师和朱平老师分别带来精彩的讲座。吴老师立足于上午的课堂教学为我们作了题为《想象作文:浪漫与精确的融合》的精彩讲座。在讲座中他指出想象力作文教学,不应以想象力的培养为主要目标,而应该以想象的语言表达能力的培养为主要目标。其后,还从三个方面详细指导教师如何教学想象力作文,使在场教师受益匪浅。朱平老师带来的激动人心的讲座《关注儿童的生活,让习作教学顺应时代的发展》,朱老师从三个方面向老师们介绍,自己如何将绘本与习作结合进行学生的习作训练,并分享自己在平时教学中如构建自己的微课程的。

本次的作文研讨,不仅为语文教师搭建了互相交流的平台,也展示了授课教师的专业素养和先进的教学理念,让众多教师对“想象类”作文的教学策略有了新的认知,相信今后的作文教学定会有更多的思考和进步!

 

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